李守龙心理沙盘日记176---指导王老师学习使用家庭心理沙盘
王老师刚拿到了我们的家庭心理沙盘套装，就迫不及待地给我打来了电话，要探讨与学习如何使用家庭心理沙盘。
“新晋”心理咨询师如何使用家庭心理沙盘呢？这也许是很多心理咨询师，尤其在朋友圈观察我们的心理咨询师，关心的话题。
在这里我们也不需要遮遮掩掩，我们可以大大方方地告诉大家学习的路径，我们不担心被抄，因为你即便自己买沙盘回去学，缺少我们的指导，要成为一位能够解决孩子行为问题的心理咨询师，至少得多走10年直路。
家长可以在跟孩子进行沙盘作业之前，一边对照着《作业指导手册》一边跟孩子“玩”沙盘。但心理咨询师毕竟不是家长，要将家庭心理沙盘作为自己工具与方法，需要融会贯通，提前“预习”——你总不能一边做心理咨询，一边捧着书读给来访者听吧。
我跟王老师说，首先是要看我们的家庭心理沙盘作业手册，里面有基本介绍，然后按照我们的沙盘作业，跟孩子做心理沙盘作业，让孩子在心理沙盘作业的过程中逐渐的得到自我察觉，最后是引导孩子回归到现实生活当中。家庭心理沙盘和现实生活是互为因果，只有最后通过现实生活的改变，才能更好的塑造孩子健康的身心。
从传统心理学的角度来看，心理沙盘的效果路径一般可以分为3个点：第一个点就是先让孩子建立起母子一体化，也就是我们说的达到共情，让孩子感觉到放松，自由，安全。第二个点就是孩子的自我开始形成，这个具体要看孩子的情况，有的孩子自我弱小，那么就需要给他一些时间。第三个点就是孩子开始形成与集体的统一，这样就表明孩子开始朝着正常的状态发展。
如果想通过心理沙盘来解决一些治疗上面的问题，那就要学习传统心理沙盘，并且还要有相当丰富的经验才行。这里建议看看《地板游戏》《沙游在心理治疗中的作业》等经典的心理沙盘专业书。
但是如果只是用于孩子情绪行为的辅导，那么我们的编著作的5大类家庭心理沙盘作业就可以涵盖孩子在日常生活学习中的大部分情况。
第一类作业体现了李老师的精心编排与策划，让孩子们的心灵得到经典故事的滋养。第二类作业既借助了经典故事，也揉进了李老师的刻意编排，在动手的同时觉醒。第三类沙盘作业是重点科目，训练孩子的空间想象力和思维创造力，尽可能多场景切换。强势激发孩子高于成人50倍的创造力。第四类作业借助沙盘场景，或明示、或暗示的指向性，完成一个个行为与习惯的大改造。第五类作业完全是孩子左右脑的对话，那些无法述说，或难以述说的情景得以尽情挥洒。
心理学的根本是脑神经科学，我还给王老师推荐了几本关于脑科学的书。最后让王老师明白了，家庭心理沙盘，按照作业手册就可以直接上手，对咨询师来说，需要提前“预习”。如果要让效果更好，那么我们自身必须要相应地提高，教学相长，把心理沙盘的基本原理运用到我们现实生活当中。
先做，只要动手做了，很多觉得很难的事，也许就没那么难了。这个道理不只在家庭心理沙盘中存在，在任何行业中都适用。
=============
李守龙心理沙盘游戏，10多年的心理沙盘厂家，正心正念，合作的三甲医院、检察院、武警军区逾百家，完工率与好评率均100%！
摆脱玩手机上瘾，用守龙专利沙盘。
#李守龙高差别心理与行为校正#
【李守龙家庭心理沙盘日记176】
上一篇：盗版李守龙家庭心理沙盘，不提供指导与培训，只会白花钱http://www.xinlisp.cn/202407141677.html
上一篇：盗版李守龙家庭心理沙盘，不提供指导与培训，只会白花钱http://www.xinlisp.cn/202407141677.html
