李守龙心理沙盘日记 130--家庭心理沙盘没有具体指导，只能当玩具
昨天晚上，家长的张小姐加我为好友。前面直播时，她就关注过我，也问过问题，但直播间不好把问题说出来。
经过沟通以后，张小姐还是把介绍了详细的问题。小男孩今年7岁，在当地的某医院做了心理cce，结论包括：身心障碍、焦虑、感统失调、多动指数偏高等等，后面又在某三甲医院做进一的测评，情况好一点，排查了多动症、焦虑，但多动因子也偏高。
张小姐也咨询过机构辅导和医院的治疗，最后却没有参加，主要的原因有3个：（1）费用不便宜，而且效果没法保证；（2）周期长，孩子的心理行为问题，不是三五天就能解决的，有的也许要几个月，有的甚至更久；（3）因为不是病症，医生建议解决孩子问题最好的方法还是调整家庭的养育和日常的引导。
所以张小姐就参加了当地一个家庭教育的培训班，最后也买了一个沙盘。可是，回到家以后，发现现实跟上课的情况完全不一样，张小姐根本就没办法给孩子做沙盘疗愈，只能当玩具玩，因为培训班所学的，在家里用不起来，可以说，是没有具体指导作用的。
于是，就想问问我们，具体该怎么使用家庭心理沙盘。
像张小姐的这个情况，通过家庭教育帮助孩子调整过来，没有什么比亲子之间的沟通交流更有效了，而针对孩子情绪问题以及不良行为习惯，适合用我们的第2/4/5类沙盘作业。
第2类沙盘作业取自童话故事，但带有隐喻的行为与习惯纠偏，可同时启示孩子和家长。感统失调，身心障碍的孩子，问题离不开家长，所以我们首先要做的是让家长认识到问题所在，自我反思，从行动上改变。
第4类作业借助沙盘场景，或明示、或暗示的指向性，完成一个个行为与习惯的大改造，家庭问题的孩子，行为习惯必然是偏离了正常的身心发育，像改变过来又要避免适得其反，那么最好是通过潜移默化，从行为习惯上一点一点改过来。
第5类沙盘作业靠孩子独立完成，是孩子内心最喜欢的天马行空，或是狂放的情绪宣泄。多动因子过高，身心压抑了很多能量，要帮助孩子及时宣泄出来，这样才不容易导致心理问题。
在沙盘作业的过程中，亲子关系自然得到升华，帮助孩子建立安全依恋，一步一步回归正常生活。
我们的家庭心理沙盘比普通沙盘要贵2-3倍，一开始张小姐还有点犹豫，但今天就付款了。张小姐说：我们的价格怎么样也比辅导机构便宜，给孩子一个机会也是给自己一个机会。
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【李守龙家庭心理沙盘日记130】
