邀请孩子一起做元宵，是家庭内“心理沙盘游戏”的一种
计划元宵节放假一天，带着孩子动手制作元宵，跟外出游玩一样，都是沙盘游戏类似的功能。只是对我来说，就要先放下手头的心理测评系统研发工作了。
有一段时间没外出走走了，不到五岁的儿子甚至说我是“工作猪”（在他眼里，全家是个动物世界），只知道弄心理测评系统。哪能只围绕工作而忽略孩子们？元宵节我们自己放假，先自己动手做元宵，之后外出游玩。
一、动手制作元宵
早起读了会书，调好元宵馅，和面后喊孩子起床，“帮”我包元宵。领导在准备中午的饺子馅。
当我们对孩子说“过来帮忙……”时，这种邀请的方式会远比命令的方式更能调动他们。
对我来说，仅仅通过记忆做元宵，虽然不算多成功，但勉强可以。主要是自己动手，而且带着孩子们一起动手，像心理沙盘游戏一样，即便是有不足，也是最好最香的。
孩子们当然是以玩为主，这种玩何尝不是一种置于内心的游戏滋养呢？差不多我们每个人小时候都是这样，被父母带着或逼着，慢慢观察模仿，学会了家务或成年后的某些生活技能的。从这个意义上看，放下手头的心理测评系统类工作，参与到家庭中，意义有多重要！
在带着孩子一边“玩”元宵的时候，一边跟讲起来我是怎么“学会”做元宵的。
大约在自己6-7岁的时候，老家是种水稻的，其中有的人家会重点糯米。有个比我年长4-5岁的一个很调皮的孩子，很喜欢糖，看着自己母亲做元宵不难。在他看来就是用糯米面玩个球球，把圆球里面放上红糖。然后锅里烧开水后将圆球放上，开起来就可以了。
对他来说当时也就10岁上下，全村由此知道这小孩子挺机灵。所以，在给我们这些小毛孩讲自己经历的时候，我就记住了。可能有榜样的力量。
之后自己可能也做过，可能也没做过——不记得了，但流程应该就是像上面说的。
在准备带着孩子做元宵之前，看了1个视频。也发现没有什么特殊的，就是馅的调配上。
所以昨天早上元宵制作，除了馅有些稀外，其他都算可以的。自制元宵的体会是，糯米的特殊性在于，在水中煮的时候不会炸开，这跟白面不一样。
二、虽说给自己放假，还是有些放不下
吃完元宵，孩子们在准备外出带的食物与设备的间隙，自己还是写了篇心理沙盘日记，发布到心理沙盘网与正在筹建的以心理测评系统为主要项目的新网站上。看来放下内置于大脑中的程序，不是那么容易改变的。
【心理沙盘李守龙博文日记总第1174篇，2021-35】#心理沙盘李守龙#
上一篇：“先试用，后付费”的心理测评软件，更是公司底气的彰显http://www.xinlisp.cn/202102261063.html
上一篇：“先试用，后付费”的心理测评软件，更是公司底气的彰显http://www.xinlisp.cn/202102261063.html
